Навчаємося вдома

Доброго ранку, мої хлопчики та дівчатка!

Як ви себе почуваєте? Чи з гарним настроєм ви розпочали день? Впевнена, що так. Тож, повні сил та бажання навчатися вирушаємо в Країну Знань.

Історичне оповідання Антіна Лотоцького "Ольга Перевізниківна" ми з вами опрацювали. Пропоную пройти тест по прочитаному творові.

Тест

1.Який жанр прочитаного твору?

а)Казка

б) Оповідання

в) Байка

г) Міф

2. Яка пора року описана у оповіданні?

а) Зима

б) Весна

в) Літо

г) Осінь

3. Де відбуваються події, що описані у оповіданні?

а) У горах

б) У лісі

в) У селі

г) У місті

4. Хто головний герой оповідання?

а) Старець

б) Мирослав

в) Князь Ігор

г) Дівчинка Оля

5. Скільки років було дівчинці?

а) 8 років

б) може восьмилітнє

в) 9 років

г) 16 років

6. Хто, на думку дівчинки, живе у річці?

а) Риба

б) Русалки

в) Водяник

г) Раки

7. Чим рятувалась дівчинка від русалок?

а) Чайним настоєм

б) Чебрецем

в) Чортополохом

г) Полином

8. Скільки років тому дівчинка навчилась плавати?

а) Сьогодні

б) 1 рік

в) 2 роки

г) 3 роки

9. Кого зустріла Ольга біля річки?

а) Бабусю

б) Фею

в) Чаклуна

г) Старця

10. Як звати батьків Ольги?

а) Желислава і Мирослав

б) Желислава і Степан

в) Одарка і Мирослав

г) Марійка і Василь

11. Ким працював батько Ольги?

а) Конюхом

б) Чумаком

в) Перевізником

г) Ковалем

12. Ким стала Ольга у Київській Русі?

а) Княгинею Ольгою

б) Дружиною князя Ігора

в) Княгинею

г) Царицею

Літературне читання: намалювати малюнок до твору А. Лотоцького "Ольга Перевізниківна".

Сьогодні, опрацьовуючи "Основи здоров'я", ми познайомимося з поняттям «самооцінка».

Воно складається з двох слів «сам» та «оцінювати»

Подумайте і дайте відповідь на запитання «який я є?». Назвіть п’ять характеристик себе (поведінки, характеру, емоцій, вміння ).

Хто, на вашу думку, впливає на формування вашої самооцінки?

Прочитайте текст у підручнику с. 136-240.

Чи співпали ваші думки з прочитаним?

Визначте яку самооцінку має людини, яка говорить так.

Приклад 1:

1. «Я завжди правий (-а), тому що ніхто мене ні в чому не може переконати».

2. «Я пишу найкращі твори, тому що всі інші не вміють так гарного писати».

Приклад 2:

1)«Я завжди невдаха, тому що мені не везе».

2)«Я не буду ніколи вміти виконувати такі трюки на велосипеді, як інші».

Приклад 3:

2) «Мені сьогодні не вдалося порозумітися з подружкою. Але це не біда. Я знайду спосіб знайти порозуміння».

Читаючи «Я у світі», ми поглибимо свої знання про культурну спадщину українського народу. А саме: дізнаємося, що є головною скарбницею давньоруської культури, де зберігаються скарби України та які правила поведінки в цих скарбницях культури треба знати.

Наші предки залишили нам у спадок багату землю, свою історію, культуру, звичаї і традиції. Наше завдання зберегти цей скарбі примножити його.

З приходом весни змінився і наш рідний край. Раніше, йдучи до школи або просто прогулюючись ви точно помічали, що на узбіччі зацвіли дерева, відчували приємний аромат квітів, будинки були неначе прикрашені віночками. Більшість дерев вкриваються дрібним білим цвітом. Тільки грушка вносить рожеві барви у біле покривало. Ароматними квітковими пахощами наповнюється весняне повітря. Зеленими, білими, рожевими барвами та милою мелодією звеселяє нас весняний сад .В такі миті задумуєшся про швидкоплинність прекрасного, скоро дерева відцвітуть, але в пам’яті хочеться зберегти ці прекрасні моменти, це ми з вами сьогодні зробимо. Спробуємо зобразити квітуче дерево. - Отже,сьогодні ми будемо малювати весняний сад за допомогою пейзажу.

Отож, що таке пейзаж? ( Пейзаж – це жанр образотворчого мистецтва, в якому об'єктом зображення є природа.)

Тож, малюємо весняну природу.

Бажаю успіхів!!!