Навчаємося вдома

Доброго ранку, любі мої четвертокласники!

Доброго ранку, шановні батьки!

Нас вітає середа-22 квітня. Народні прикмети говорять, якщо цього дня буде вітер і туман – до врожайного року, а якщо сині хмари – до дощової і теплої погоди. Будемо чекати чим нас порадує матінка-природа.

Та головне, щоб у вас було тепло і затишно на серці, щоб всі ви були здорові та мали гарний настрій.

Вирушаємо в Країну Знань.

Математику розпочнемо з невеличкої усної обчислювальної розминки та пригадаємо порядок виконання дій у виразах ( №996).

Далі виконаємо завдання № 997.

Щоб розв'язати рівняння № 998, вам потрібно згадати, як знайти невідомий множник, невідомий дільник, невідоме зменшуване та невідоме ділене.

Щоб знайти невідомий множник, потрібно добуток поділити на відомий множник.

Щоб знайти невідомий дільник, потрібно ділене поділити на частку.

Щоб знайти невідоме зменшуване, потрібно до різниці додати від'ємник.

Щоб знайти невідоме ділене, потрібно частку помножити на дільник.

Попередньо ми з вами розглядали як знайти середнє арифметичне кількох чисел. Користуючись правилом, яке ви вивчили, визначте середню врожайність гречки двох ділянок різної площів задачі № 1001.

Математика: № 1002, 1003, повторити правило с. 157.

На українській мові підсумуємо вивчене про дієслово та закріпимо знання, виконуючи вправи.

При роботі над вправою 374, пригадайте, що позначають дієслова на -ся.

(Дієслова на -ся виражають дію, спрямовану на самого себе.)

Прочитайте в розділі " Спілкуємося красно", які вислови потрібно вживати в своєму мовленні, коли хочете в когось перепросити та запам'ятайте.

У вправі 376 спишіть першу строфу вірша Ліни Костенко та зробіть розбір дієслів як частини мови, користуючись схемою розбору, поданою на форзаці підручника.

Українська мова: вправа 377.

Сьогодні на природознавстві ми поговоримо про грунти України та їх охорону.

Вода, вітер, вирубування лісів, будівництво доріг, будинків, надмірне використання отрутохімікатів і добрив-руйнують грунти. Якщо вносити отрутохімікати більше норми, вони накопичуються в ґрунті, забруднюють його. У результаті цього гинуть черв’яки, личинки комах, мікроби, без яких ґрунт утрачає родючість.

Для того, щоб запобігти руйнуванню ґрунтів, потрібно висаджувати лісові смуги, правильно відкривати ґрунт на схилах, проводити снігозатримання, помірно використовувати добрива й отрутохімікати.

Люди повинні оберігати повітря і водойми від забруднення, рослини і тварин — від знищення а грунти від руйнування.

Чи може одна людина розв’язати екологічні проблеми ґрунту? Звичайно, ні.

Охорона ґрунту — це завдання всього людства.

Природознавство: с. 128-131, опрацювати сторінки зошита.

Бажаю вам успіхів!!!