Навчаємося вдома

[if gte vml 1]><v:shape id="Рисунок_x0020_3" o:spid="_x0000_i1032" type="#_x0000_t75" alt="На гірці" style='width:231pt; height:166.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'> <v:imagedata src="file:///C:\Users\3671~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.jpg" o:title="На гірці"></v:imagedata> </v:shape><![endif][if !vml][endif]

Доброго ранку, любі мої дівчатка та хлопчики!

Доброго ранку, шановні батьки!

Вітаю вас з початком нового трудового тижня.

Нехай він подарує вам позитивні емоції, гарний настрій та успіх у всіх справах.

Тож, до роботи.

На попередніх уроках читання ми знайомилися з творчістю Миколи Носова. Я пропоную вам прочитати ще одну цікаву пригоду під назвою " Живий капелюх", яку написав цей автор.

Микола Носов " Живий капелюх"

Кіт Васько сидів на підлозі біля комода і ловив мух. А на комоді, на самісінькому краю, лежав капелюх.

І от Васько помітив, що одна муха сіла на капелюх. Він як підстрибне – і вчепився пазурами за капелюх. Капелюх зісковзнув з комода, Васько зірвався і як полетить на підлогу!

А капелюх – шльоп! – і накрив його зверху.

А в кімнаті сиділи Володя і Вадик. Вони розмальовували картинки і не бачили, як Васько потрапив під капелюх. Вони тільки почули, як позаду щось гепнулося – впало на підлогу.

Володя обернувся і помітив на підлозі біля комода капелюх. Він підійшов, нахилився, хотів підняти капелюх та раптом як заверещить:

– Ай-ай-ай! – і кинувся вбік.

– Ти чого? – питає Вадик.

– Він жи-жи-вий!

– Хто живий?

– Ка-ка-пе-пелюх.

– Що ти! Хіба капелюхи бувають живі?

– По-по-дивися сам.

Вадик підійшов ближче і почав розглядати капелюх. Раптом капелюх поповз прямісінько на нього. Він як заверещить:

– Ай! – і стриб на диван.

Володя – за ним.

Капелюх виповз на середину кімнати і зупинився. Хлопці дивляться на нього і тремтять від страху. Тут капелюх повернувся і поповз до дивана.

– Ай! Ой! – заверещали хлопці.

Зістрибнули з дивана – і мерщій з кімнати.

Прибігли на кухню і двері за собою зачинили.

– Я п-пі-ду! – каже Володя.

– Куди?

– Піду до себе додому.

– Чому?

– Капелюха бо-бо-боюся. Я вперше бачу, щоб капелюх по кімнаті ходив.

– А може, його хтось за мотузку смикає?

– Ну, піди подивися.

– Ходімо разом. Я візьму кочергу. Якщо він до нас полізе, я його кочергою стукну.

– Зачекай, я теж кочергу візьму.

– Та в нас другої кочерги немає.

– Ну, я візьму лижну палицю.

Вони взяли кочергу і лижну палицю, відчинили двері і зазирнули до кімнати.

– Де ж він? – питає Вадик.

– Он там, біля столу.

– Зараз я його як трісну кочергою! – каже Вадик. – Нехай тільки підлізе ближче.

Але капелюх лежав біля столу і не рухався.

– Ага, злякався! – зраділи хлопці. – Боїться лізти до нас.

– Зараз я його злякаю, – сказав Вадик.

Він почав стукати по підлозі кочергою і вигукувати:

– Гей ти, капелюх!

Але капелюх навіть не поворухнувся.

– Давай наберемо картоплі й будемо в нього картоплею кидати, – запропонував Володя.

Вони пішли на кухню, набрали з кошика картоплі й почали жбурляти нею в капелюх. Жбурляли, жбурляли, нарешті Вадик влучив.

Капелюх як підстрибне вгору!

– Няв! – закричало щось.

Дивляться, з-під капелюха показався сірий хвіст, потім лапа, а потім і сам кіт вистрибнув.

– Васько! – зраділи хлопці.

– Мабуть, він сидів на підлозі, а капелюх на нього з комода впав, – здогадався Володя.

Вадик схопив Васька і давай його обіймати:

– Васько, дорогенький, як же ти під капелюх потрапив?

Але Васько нічого не відповів. Він тільки пирхав і мружився від сонячного світла.

Літературне читання: прочитати оповідання.

На математиці продовжуємо розвивати свої обчислювальні навички.

Обчисліть приклади №1037 з перевіркою.

(Якщо при множенні одержаної частки на дільник ви отримали ділене, то приклад розв'язаний правильно).

Прочитайте пояснення в № 1038.

(Якщо останнє неповне ділене в прикладі нуль, то ми його переносимо в частку, бо при діленні нуля на будь-яке число завжди буде нуль).

Виконайте приклади № 1039.

У задачі №1040, щоб визначити середню масу посилки, потрібно знати загальну вагу всіх посилок та їх кількість.

Математика: № 1041, 1042.

На українсїкій мові будемо говорити про прислівники близькі та протилежні за значенням.

Давайте згадаємо, як називаються такі слова?

Випишіть з вправи 391 прислівники-антоніми з дієсловами, з якими вони зв'язані, поставте питання за зразком.

Зразок: гуляє ( коли? ) вдень- сідає ( коли ? ) ввечері.

Виконайте завдання вправи 393, добираючи з довідки до фразеологізмів прислівники-синоніми.

Зразок: працює як сонна муха-повільно.

До виділених прислівників доберіть антоніми.

Зразок: повільно-швидко.

Українська мова: вправа 394.

Сьогодні на уроці природознавства ми поговоримо про природну зону мішаних лісів.

Її поверхня є рівнинною. Землі перезволожені. Є болота і заболочені масиви.

На Поліссі видобувають корисні копалини — граніт, пісок, нафту, газ, торф.

Зима в Поліссі м’яка, хмарна; весна — затяжна, сніг тане довго; літо — тепле, дощове. Зона є найбільш зволоженою рівнинною територією України.

У мішаних лісах можна виділити п’ять ярусів.

Перший ярус утворюють світлолюбні дерева з широкими листовими пластинками, з ажурною кроною, яка пропускає багато світла. Це такі дерева, як дуб звичайний, сосна, клен гостролистий, ясен звичайний, липа серцелиста, осика.

Другий ярус утворюють низькорослі, тіньовитривалі дерева: груша звичайна, черемха звичайна, береза бородавчаста, клен польовий, клен татарський, дика яблуня, граб звичайний, в’яз шорсткий.

Третій ярус утворюють кущі. Найбільш характерними є ліщина звичайна, шипшина собача, свидина кров’яна, бруслина бородавчаста, бруслина європейська, терен звичайний, калина звичайна, вовчі ягоди, бузина чорна та червона, глід криваво-червоний, вишня степова. Життя чагарників під пологом лісу має низку особливостей. Цвітіння відбувається після того, як ліс укриється листям. Більшість кущів пристосовані до запилення комахами, тому що вітрів у нижньому ярусі майже не буває і несений вітром пилок затримується на листках. Квітки лісових кущів забарвлені у білий колір, який приваблює комах у півтемряві, а плоди поширюються тваринами.

Четвертий ярус утворюють трав’янисті рослини: проліска сибірська, ряст, анемона жовтецева, пшінка весняна, тюльпан дібровний, копитень європейський, дзвоники персиколисті, фіалка шершава, мати-й-мачуха, конвалія звичайна, купина лікарська, орляк звичайний, хвощ лісовий, герань лісова, фіалка триколірна, чистотіл звичайний, звіробій звичайний, деревій звичайний тощо.

П’ятий ярус утворюють мохи, лишайники, гриби. Мохи та лишайники не утворюють суцільного покриву, а зустрічаються на деревах, ґрунті, пеньках. Лишайники не люблять забрудненого повітря. Вони не мають коренів і всю поживу дістають з повітря, іноді з субстрату, на якому примостилися.

З плазунів — гадюка звичайна, ящірка прудка, болотяна черепаха.

Тритони — досить поширений тритон звичайний. Весну і початок літа тритон проводить у воді, а потім переселяється на сушу, але тримається у вологих затінених місцях. Удень тритон ховається під опалим листям, поваленими деревами, а вночі виходить на пошуки їжі.

У лісі багато комах-шкідників (сосновий і непарний шовкопряди, вусачі- короїди), комарів, ґедзів.

Природознавство: с. 134-138, опрацювати сторінки в зошиті.

Трудове навчання. Пап'є-маше. Практична робота: виготовлення декоративної тарілочки.

Бажаю успіхів!!!